班組是安全生產(chǎn)的前哨、是完成任務的主體、是技能提升的基地、是成本控制的源頭、是制度落實的基礎(chǔ)，單位的所有生產(chǎn)、經(jīng)營、服務、管理活動都是最后落實到班組進行的，班組雖然只是一個局部環(huán)節(jié)，但若不能高效能發(fā)揮其作用，就會造成正常工作的中斷，只有班組充滿勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛活力。

規(guī)章制度建立要突出特色  無規(guī)矩不成方圓，要對班組現(xiàn)有的規(guī)章制度做重新的歸納整理，以綱領(lǐng)性文件使班組管理規(guī)范化、制度化、有效化。特別是做好“走動式”檢查制度的制定和落實，做到班前檢查、班中巡查、班后復查，同時，加強制度及操作規(guī)程宣貫學習，開展制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，強化執(zhí)行力，確保班組各項管理制度落實落細落地，有特色。

關(guān)心關(guān)愛職工要放在首位。人性化管理能拉近管理者與下屬之間的距離，建立良好的工作氛圍，提高團隊工作效率。當員工遇到問題影響工作時，一名優(yōu)秀的班組長不能一味的責備，而應從實際出發(fā)給予幫助，幫助他們解決困難，全心投入到工作中。

在關(guān)心關(guān)愛員工方面，可以廣泛運用“三法”，及時掌握員工動態(tài)并采取有效措施。員工在班組生活、工作中，總免不了出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，甚至碰撞現(xiàn)象。對此，我們可以采用“三法”:觀察法：班前看臉色，班中看干勁，班后看成果；談心法：班長同組員通過閑聊方式交流，對方易訴說衷腸，即使批評，也不易傷害自尊；分析法：從員工進廠到不同工作年限做系統(tǒng)分析，如新員工主要是工作條件適應問題等。

員工思想教育要“有滋有味   要不斷加強員工安全思想教育，讓每位員工清楚發(fā)生安全事故對自己及自己的家庭帶來的危害，再通過安全事故視頻、事故圖片等，從視覺上觸動員工的安全思想，堅持每天班前、班后會讓員工分享當天發(fā)生未遂的安全事件來警示班組的每一位員工，同時，開展好三必談（情緒不對的，受到批評的，每月組織一次班組談心會），三到位（班前檢查，班中檢查，班后進行復查）活動，及時把現(xiàn)場隱患消滅在萌芽狀態(tài)；同時，開展好班組安全管控、安全文化建設(shè)工作，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)場管理要實事求是  一是要拋棄馬馬虎虎的習慣，這樣就好了，隨隨便便，以后再說吧等等不積極的壞習氣，二是革新思想觀念，脫掉壞習慣，讓班組成員接受6s管理；三是以身作則，事事帶頭，作為班組長言教不如身教，開展6s管理定好標準給員工做好榜樣；四是根除只說不做的心態(tài)，在班組實施6s管理過程中，堅持立馬就辦，辦就辦好的思想。

班組管理要創(chuàng)新  目前基層班組在管理方面創(chuàng)新不夠，技術(shù)創(chuàng)新少停留在原地進步太少，設(shè)備創(chuàng)新沒有大膽去做，在后期工作中，我將從以下幾方面做好，一是做好思想工作，讓員工認識創(chuàng)新給我們工作帶來的好處，比如通過技術(shù)、設(shè)備創(chuàng)新將帶來勞動力減少，事故減少，各項指標得到有效提升，員工收入同比增加；二是充分發(fā)揮每位員工的聰明才智，收集大家的想法建議，對可實施的進行采納，并通過制定獎勵機制，針對創(chuàng)新帶來的效益定獎勵金額促進每位成員發(fā)揮自己的想法，同時，每月定期組織召開一次創(chuàng)新會，傾聽員工的想法建議，從而促使我們在現(xiàn)場更有效的對管理、設(shè)備、工藝等進行各方面的創(chuàng)新，以達到我們的最終目標。

班組是安全生產(chǎn)的前哨、是完成任務的主體、是技能提升的基地、是成本控制的源頭、是制度落實的基礎(chǔ)，班組強則分廠強，分廠強則企業(yè)強，建設(shè)先進班組、一流班組任重而道遠，讓我們保持謙虛務實的工作作風、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度守正創(chuàng)新、擔當作為、凝心聚力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量和才智。（軋鋼廠  江瑋）