今年以來，技術(shù)研發(fā)中心不斷暢通人才成長渠道，創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式，全方位推行“教、學(xué)、練”一體化，使職工在寓教于樂中提升業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)“枯燥學(xué)”到主動(dòng)“興趣學(xué)”，著力鍛造出更多技能之才、實(shí)干之才和創(chuàng)新之才。

建立激勵(lì)機(jī)制 激發(fā)職工動(dòng)能

“建立健全人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制是提高人才培養(yǎng)成效的一種重要手段，只要職工愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，我們就要想方設(shè)法激發(fā)職工學(xué)習(xí)動(dòng)能。”該中心負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)道。

該中心不斷修訂完善《職工培訓(xùn)計(jì)劃》《職工培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)》等制度，特別對(duì)職工激勵(lì)機(jī)制方面進(jìn)行修改，提高職工獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)額度，并授予“技術(shù)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)傳帶有方的優(yōu)秀師傅進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并授予 “傳幫之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，通過建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制，讓職工獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)收獲精神鼓勵(lì)，充分激發(fā)職工個(gè)人潛能，使其以飽滿的熱情投入到工作中。

搭建學(xué)習(xí)舞臺(tái) 展示高超“舞技”

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”技能人才需要有展示自身才華的舞臺(tái)才能釋放更大的能量。

為進(jìn)一步提升人員技能水平，降低外委費(fèi)用，該中心緊密聯(lián)系工作實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)布局，各作業(yè)區(qū)每季度、每個(gè)工種圍繞一個(gè)主題開展培訓(xùn)并進(jìn)行測試考核，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。針對(duì)高技能人才培養(yǎng)置換工作，中心結(jié)合實(shí)際情況，精準(zhǔn)擬定梯隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)內(nèi)容、考評(píng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制等管理措施，促使高技能人才培養(yǎng)規(guī)范化、制度化，為高技能人才隊(duì)伍建設(shè)搭好平臺(tái)。同時(shí)，堅(jiān)持以“訓(xùn)”促提升，定向邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医淌?、專業(yè)技術(shù)骨干等開展專題培訓(xùn)，傾聽心聲，答疑解惑，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。

組建師徒關(guān)系 激發(fā)創(chuàng)新活力

該中心結(jié)合打硬仗要求，按照“發(fā)現(xiàn)一個(gè)、培養(yǎng)一個(gè)、儲(chǔ)備一個(gè)”的原則，創(chuàng)新實(shí)施“三級(jí)三師”導(dǎo)師制，將專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)“窄區(qū)間”化，并制訂“一人一策”培養(yǎng)方案，由導(dǎo)師“一對(duì)一”進(jìn)行指導(dǎo)，通過進(jìn)一步細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，讓培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性在“缺什么補(bǔ)什么”“干什么精什么”中可靠提高。

同時(shí)，該中心根據(jù)人才結(jié)構(gòu)、人員專業(yè)水平現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)拓展需求，在人才庫中精心挑選青年骨干，采取不限專業(yè)、崗位的雙向選擇機(jī)制，實(shí)行“一組一檔”管理制度。合同簽訂后，每名師傅結(jié)合徒弟崗位業(yè)務(wù)、性格等方面特點(diǎn)，制定“理論型、鞭策型、探索型”培訓(xùn)“特色套餐”，因材施教，全面培養(yǎng)，確保“師帶徒”取得實(shí)效。（技術(shù)研發(fā)中心  周鵬）