人才是企業(yè)發(fā)展的根基。煉鋼廠全面推進(jìn)五支人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索人才培養(yǎng)新模式，著力打造一支適應(yīng)轉(zhuǎn)型、行業(yè)領(lǐng)先、活力迸發(fā)的人才隊(duì)伍，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供有力保障。

落實(shí)“強(qiáng)基”計(jì)劃，打造教育培訓(xùn)高地

新年伊始，煉鋼廠完善《煉鋼廠教育培育管理制度》《教育培訓(xùn)專業(yè)組管理辦法》《教育培訓(xùn)“走過場”專項(xiàng)治理方案》等，依托激勵(lì)、引領(lǐng)、響應(yīng)三項(xiàng)機(jī)制建設(shè)，管理責(zé)任分層級落實(shí)，細(xì)化明確各級負(fù)責(zé)人培訓(xùn)職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)。

前期，為制定高效合理的教育培訓(xùn)年度計(jì)劃，積極開展年度教育培訓(xùn)調(diào)研工作，通過調(diào)研、總結(jié)、分析，在本單位廣泛征集符合實(shí)際需要的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門認(rèn)真審核，最終確認(rèn)127項(xiàng)。同時(shí)，按照新的管理制度，根據(jù)“誰組織、誰培訓(xùn)、誰評估”的原則，進(jìn)行教育培訓(xùn)的質(zhì)量追蹤。對培訓(xùn)效果、質(zhì)量按“專項(xiàng)管理細(xì)則”打分，按月對培訓(xùn)完成情況進(jìn)行排名，倒逼管理人員持續(xù)提升培訓(xùn)履職效果，切實(shí)將教育培訓(xùn)抓牢、抓好、抓出實(shí)效，構(gòu)筑企業(yè)人才成長的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。

搭建培養(yǎng)“根據(jù)地”，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級

為完成公司轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略任務(wù)，煉鋼廠積極承擔(dān)中厚板廠天車工培養(yǎng)工作。由天車工高級技師精準(zhǔn)制訂《關(guān)于中厚板廠天車工培訓(xùn)的方案》，從安全、設(shè)備、操作等理論知識(shí)的系統(tǒng)備課授課，到專車專人“手把手”示范傳授操作技能，以及生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，師徒“一對一”明責(zé)掛鉤。通過有效組織、專人負(fù)責(zé)、師徒“傳、幫、帶”，順利完成中厚板廠天車工培訓(xùn)任務(wù)， 17名天車工一次性通過漢中市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局橋式起重機(jī)作業(yè)證取證，并能獨(dú)立開展吊運(yùn)工作。目前，煉鋼廠天車工81％的人員具備高級工以上技能等級。后期，煉鋼廠將傾力打造“知識(shí)型、創(chuàng)新型、技能型”天車技能人才隊(duì)伍，為公司各生產(chǎn)項(xiàng)目配備優(yōu)秀技能人才。

探索培訓(xùn)“新路子”，營造崗位“比、學(xué)”氛圍

為提升人員崗位技能及安全綜合素養(yǎng)，煉鋼廠把教育培訓(xùn)作為系統(tǒng)性、長期性的基礎(chǔ)工作，常抓不懈。隨著KR鐵水預(yù)處理、板坯連鑄機(jī)項(xiàng)目順利投入使用，相應(yīng)的人才配備及技能提升也迫在眉睫。為此，煉鋼廠積極引導(dǎo)授課老師豐富培訓(xùn)內(nèi)容，采用不拘一格的培訓(xùn)方式，采用線上＋線下相結(jié)合，PPT課件＋視頻，理論＋實(shí)踐等，提倡為針對性群體“開小灶”，利用“微課堂”“短視頻”等手段，靈活多樣地進(jìn)行授課。在課后增加學(xué)員提問環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，營造積極學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。教育培訓(xùn)是企業(yè)向職工提供工作所必需的知識(shí)與技能的過程，也是員工在職學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能操作的平臺(tái)。煉鋼廠通過教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工對組織的認(rèn)同感，提高職工的職業(yè)榮譽(yù)感、使命感與歸屬感，使工作目標(biāo)更加明確，實(shí)現(xiàn)職工與企業(yè)的發(fā)展同頻共振。（煉鋼廠 楊敏）