班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織，加強班組建設(shè)是提高企業(yè)核心競爭力的重要途徑。讓我們一起走近計量檢驗中心，看看他們在班組建設(shè)上是如何落實嚴(yán)細(xì)恒管理！

打造濃厚學(xué)習(xí)氛圍——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

該中心通過建立班組“積分制”管理制度，提升了班組長及班組之間的競爭意識，切實將一線班組打造成為具有自主管理能力的基層組織，形成班組自我組織、職工自我驅(qū)動、能力自我成長、行為自我規(guī)范、過程自我控制、問題自我修復(fù)的自主管理班組。同時結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定個性化培訓(xùn)計劃，由班組長牽頭，從工藝流程到專業(yè)知識培訓(xùn)，從崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)到技能實踐操作進(jìn)行講解，堅持理論聯(lián)系實際，并依托崗位練兵、月度考評、技術(shù)比武、微課比賽等，增強理論學(xué)習(xí)的實踐性，鞏固提升學(xué)習(xí)效果，提升全員專業(yè)理論水平。

針對檢修作業(yè)中常見問題、重點環(huán)節(jié)和日常生產(chǎn)中出現(xiàn)的共性問題，有針對性地開展專項培訓(xùn)，不斷規(guī)范職工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)班組管理工作有序開展。同時，持續(xù)開展班組長能力提升專項培訓(xùn)，不斷提高班組長業(yè)務(wù)技能和管理水平，提高工作執(zhí)行力，提升工作質(zhì)效，針對專業(yè)技能偏弱的員工及新入職大學(xué)生，通過師帶徒，指定經(jīng)驗豐富的老員工手把手教授，全面提升班組整體技能水平，努力把班組建設(shè)成為員工刻苦學(xué)習(xí)、增強技能、提高素質(zhì)的“人才搖籃”。

促進(jìn)安全意識養(yǎng)成——打造安全型班組

該單位不斷壓實各級責(zé)任，以提升素質(zhì)為目的，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以考核評價為手段，持續(xù)加強班組建設(shè)。同時各級管理人員通過定期參加班前會、班組安全活動、班中巡檢、干部下班組等，查找班組安全管理中存在的問題，一方面，結(jié)合低溫天氣，緊盯班組重點時段、重點作業(yè)活動等薄弱環(huán)節(jié)，對作業(yè)現(xiàn)場人員精神狀況、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)及關(guān)鍵制度落實情況進(jìn)行檢查，詳細(xì)記錄，做到安全檢查全覆蓋、無死角，全力打造本質(zhì)化安全環(huán)境。

此外，創(chuàng)新實施末位幫扶機制，加強正面輿論引導(dǎo)，激發(fā)全員參與安全生產(chǎn)的主動性。突出榜樣示范帶頭作用，邀請業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手采用“一幫多”“傳幫帶”的形式開展針對性的技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)多樣化、考核制度化的方式，有效提升了職工崗位操作技能水平。另一方面使班組成員具備學(xué)習(xí)榜樣、追趕目標(biāo)的意識，形成了良好的良性競爭態(tài)勢，進(jìn)一步帶動企業(yè)的安全、生產(chǎn)和環(huán)保各項指標(biāo)的全面提升，高質(zhì)量完成生產(chǎn)任務(wù)。

注重創(chuàng)新深度挖潛——爭創(chuàng)節(jié)約型班組

該中心成立專項攻關(guān)小組，將生產(chǎn)指標(biāo)延伸至班組、崗位、個人，堅持每班核算產(chǎn)量、消耗，對數(shù)據(jù)異常的生產(chǎn)情況加強分析、管控，確保管控措施橫向到邊、縱向到底。堅持每月對備品實物進(jìn)行抽查盤點，及時掌握用量動態(tài)，加強對常用物品、易耗備件的管理，最大限度盤活閑置物資，提升物資綜合使用率。同時，把物料消耗納入班組指標(biāo)考核體系，加強對物料使用情況的監(jiān)督和檢查，減少物料損失。積極鼓勵職工在修舊利廢上出金點子，對采納的金點子進(jìn)行獎勵，激發(fā)職工參與降本增效工作的熱情。百舸爭流千帆競，奮楫前行勇者先。該中心將繼續(xù)腳踏實地、向上攀登，在攻堅克難中奮力譜寫“善學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新”的樂章，用激情和熱情為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)班組力量。（計量檢驗中心   柏杰）