“選擇電動(dòng)機(jī)應(yīng)從交流或直流、機(jī)械特性、調(diào)速與啟動(dòng)性能等方面來(lái)考慮。”“三相負(fù)載不平衡會(huì)有什么危害？”走進(jìn)設(shè)備管理中心，電氣自動(dòng)化科科長(zhǎng)彭雅璐正在利用劉星佑大師工作室進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講解。

連日來(lái)，設(shè)備管理中心加大崗位交流互學(xué)力度，創(chuàng)建多種模式相結(jié)合的專業(yè)技能培訓(xùn)體系，全方位增強(qiáng)公司電氣儀表自動(dòng)化維修工綜合素質(zhì)，提升專業(yè)技術(shù)能力，為生產(chǎn)順行保駕護(hù)航。

“精準(zhǔn)”培訓(xùn)補(bǔ)“短板”

設(shè)備管理中心主動(dòng)出擊，通過(guò)實(shí)際調(diào)研、走訪，在各單位、維修車間開(kāi)展讓專業(yè)技術(shù)骨干走上“講臺(tái)”活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們手把手教學(xué)、傾囊相授。針對(duì)部分新調(diào)入員工存在的技術(shù)短板問(wèn)題，精準(zhǔn)制定“學(xué)習(xí)”講義，講解清晰易學(xué)的電氣原理、工藝流程圖，給員工“開(kāi)小灶”，還建立“線上”學(xué)習(xí)室，有任何專業(yè)技能問(wèn)題可隨時(shí)向微信群中的專業(yè)技術(shù)主管和骨干進(jìn)行提問(wèn)學(xué)習(xí)，線上解答，技能提升。

同時(shí)，針對(duì)基層單位班組員工倒班的實(shí)際情況，通過(guò)錄制講課視頻，發(fā)送到班組學(xué)習(xí)群中，讓員工可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)交流。此外，中心結(jié)合季度、月情況，持續(xù)征集培訓(xùn)需求，制定相應(yīng)的“培訓(xùn)課表”，結(jié)合實(shí)際需求變換課程培訓(xùn)需求及深度，必要時(shí)請(qǐng)各專業(yè)技術(shù)主管進(jìn)行“上門(mén)式”服務(wù)，切實(shí)達(dá)到“精準(zhǔn)”培訓(xùn)補(bǔ)“短板”的效果。

培訓(xùn)追著生產(chǎn)走

為讓培訓(xùn)更加立體，設(shè)備管理中心創(chuàng)新培訓(xùn)方式，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，逢檢修調(diào)試就辦班，組織相關(guān)技術(shù)人員參與，并安排廠家進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)融入實(shí)際工作中，使培訓(xùn)效果“事半功倍”。同時(shí)，將培訓(xùn)與“崗位創(chuàng)新”“小技小改”等相結(jié)合，以實(shí)踐促培訓(xùn)，以培訓(xùn)助生產(chǎn)，確保每一位員工都能將所學(xué)技能全部消化吸收。據(jù)悉，今年來(lái)共組織了設(shè)備性能、規(guī)程及技能操作等培訓(xùn)，參培人達(dá)到80余人次，確保培訓(xùn)追著生產(chǎn)走。

全員“打擂”試成色

設(shè)備管理中心重點(diǎn)推行“擂臺(tái)賽”模式，每季度組織各單位技能人員進(jìn)行崗位“練兵”，每年進(jìn)行一次全公司的綜合性技術(shù)比武，給每個(gè)人展示自己“獨(dú)門(mén)絕技”的平臺(tái)，遴選出優(yōu)秀者進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展技術(shù)比武、崗位練兵等活動(dòng)，覆蓋了生產(chǎn)、設(shè)備、工藝、安全等各方面，先后涌現(xiàn)出“陜鋼工匠”李新軍、“陜鋼杯技術(shù)能手”馮明義、“陜鋼杯技術(shù)標(biāo)兵”張磊等一批技術(shù)能手。同時(shí)，李冠華、彭洋等青年成長(zhǎng)為獨(dú)擋一面的青年人才，全員“打擂”激發(fā)了員工愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，助推公司電氣儀表自動(dòng)化設(shè)備系統(tǒng)的安全穩(wěn)定順行。（設(shè)備管理中心 楊釗）