一直以來(lái),煉鐵廠堅(jiān)持青年人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展、重點(diǎn)工作推進(jìn)同步謀劃,多措并舉拓寬人才發(fā)展路徑,優(yōu)化人才孵育環(huán)境,讓“后浪”競(jìng)相“奔騰”,為企業(yè)發(fā)展添足“后勁”。
“良”師帶徒,厚植“蛻變沃土”
從校園學(xué)子轉(zhuǎn)身步入職場(chǎng),每一名新入職大學(xué)生都面臨著人生中一次重大的角色轉(zhuǎn)變。為了讓新入職大學(xué)生快速融入企業(yè)、適應(yīng)工作,該廠根據(jù)專(zhuān)業(yè)分別安排“良”師分別從思想、理論和實(shí)踐三個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行幫帶,為他們成長(zhǎng)成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此種模式下,該廠鑄運(yùn)車(chē)間2022年入職的新工趙志恒就是受益者。近期他了解到鐵運(yùn)線鋼軌在日常使用過(guò)程中鋼軌表面與罐架車(chē)車(chē)輪踏面接觸摩擦導(dǎo)致鋼軌表面磨損,隨著時(shí)間的推移直接更換報(bào)廢,他看著這些磨損鋼軌就思考如何可以重復(fù)使用,與師傅何強(qiáng)一起查閱相關(guān)資料,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)研究試驗(yàn),可將鋼軌轉(zhuǎn)換方向后繼續(xù)使用,延長(zhǎng)鋼軌使用壽命,實(shí)現(xiàn)降本增效。“大學(xué)生們來(lái)自天南海北,從校園踏入企業(yè),需要從思想上引領(lǐng)、工作上幫助、生活上溫暖,這樣更有助于他們完成人生中至關(guān)重要的華麗蛻變。”該車(chē)間主任景培說(shuō)。
實(shí)踐練兵,搭建“出彩舞臺(tái)”
“機(jī)車(chē)操作項(xiàng)目分為定點(diǎn)停車(chē)、單機(jī)連掛作業(yè)、帶罐連掛及停車(chē)兌標(biāo)三部分……”在該廠機(jī)車(chē)操作技術(shù)比武現(xiàn)場(chǎng),大學(xué)生員工尹凡正有條不紊地進(jìn)行方案記憶。
時(shí)間拉回到今年9月份,當(dāng)尹凡得知公司要舉行“機(jī)車(chē)操作技術(shù)比武”前,時(shí),他第一個(gè)報(bào)名參“戰(zhàn)”。在為期二十多天的比武準(zhǔn)備中,他班中與師傅交流詢(xún)問(wèn)比武要點(diǎn),休假時(shí)他也到上班的班組進(jìn)行再“充電”每天忙得不可開(kāi)交。“尹凡不僅工作積極負(fù)責(zé),還善于學(xué)習(xí)思考,幫助解決了不少現(xiàn)場(chǎng)難題。他參加工作時(shí)間短,但是成長(zhǎng)很快。”工長(zhǎng)任云和的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)潔而中肯。
該廠將青年崗位成才和破解實(shí)踐難題相結(jié)合,通過(guò)課題攻關(guān)、技術(shù)比武、“揭榜掛帥”等多種形式,為大學(xué)生員工成長(zhǎng)成才搭建“出彩舞臺(tái)”,進(jìn)一步激發(fā)他們立足崗位學(xué)技能、開(kāi)闊眼界搞創(chuàng)新的熱情。
崗位成才,鋪就“金光大道”
“一號(hào)爐,一號(hào)爐,南道放了多少?lài)嶈F水了?”“煉鋼,煉鋼。你們那邊三罐鐵水倒完了沒(méi)有?”“19號(hào)鐵水罐結(jié)蓋處理完畢沒(méi)有?”在鑄運(yùn)車(chē)間值班室,只見(jiàn)值班員楊騁正在進(jìn)行日常工作溝通,這只是他工作的一小部分。作為今年進(jìn)廠的他在干好本職工作的同時(shí),已經(jīng)開(kāi)始考慮怎樣才能快速高效的給高爐兌拉罐,怎樣補(bǔ)充煉鋼鐵水快節(jié)奏的消耗,怎樣保證機(jī)車(chē)作業(yè)的安全...等問(wèn)題,你看!無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡查,還是在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),都能看到他忙碌的身影。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的實(shí)踐摸索,他對(duì)每一條線路、每一組道岔的情況,都了然于胸。“以所學(xué)所思所長(zhǎng)為生產(chǎn)安全可靠運(yùn)行貢獻(xiàn)我的全部力量!”這是他為之奮斗的青春理想。
“扶上馬,更要送一程。為他們鋪就崗位成長(zhǎng)的‘金光大道’。幫助青年人才盡快成為關(guān)鍵崗位的行家里手,才能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。”該廠負(fù)責(zé)人陳智平說(shuō)。(煉鐵廠 張永謙)