“當(dāng)時(shí)我想就幾分鐘的事，就沒有把角鐵放在小車軌道上，不知道咋回事，等我回過頭來，卸料小車已經(jīng)慢慢的滑過去了，幸虧被同事及時(shí)發(fā)現(xiàn)，攔住了車，否則沖下去后果不堪設(shè)想！現(xiàn)在想想實(shí)在是后怕，在料倉周邊作業(yè)安全意識半刻都不能松懈啊”。

近日，在煉鐵廠噴煤車間甲工段班前“安全故事會”上，班組職工逐個(gè)講述自己的親身經(jīng)歷，陳訴發(fā)生在自己的身上或周邊的僥幸事故，令在場職工捏了一把汗并深受教育和啟發(fā)。

今年以來，該車間不斷自主提升安全管理，陸續(xù)在班組開展“安全問題大家說”“安全故事大分享”“安全管理一起抓”等多項(xiàng)班組基礎(chǔ)活動，為讓職工從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，班長付照明不斷查閱班組安全管理資料，學(xué)習(xí)同行業(yè)班組管理經(jīng)驗(yàn)，率先學(xué)習(xí)安全管理知識，在日常管理中，發(fā)現(xiàn)職工更容易以聊八卦、談新聞、開玩笑的方式接受事物，于是以崗位工種、互聯(lián)互保為小組，利用班前會、班組安全活動時(shí)間，開展了“講述安全故事”活動。

讓職工用發(fā)生在自己身邊或者聽到的、看到的真實(shí)安全小故事，講述來、說出來，為其它職工帶來簡單而深刻的安全道理，問題大家聽、措施大家講，達(dá)到“以故事感染人、教育人、引導(dǎo)人”的目的。自己講述的同時(shí)，在班前會上深度剖析點(diǎn)評這些“小故事”的前因后果，防范措施，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際安全生產(chǎn)工作查找問題，改正不足，不斷提高安全意識和安全責(zé)任。

班組“安全故事會”讓職工做主角講故事，不僅調(diào)動了他們參與的積極性，同時(shí)也通過“亮身份、揭短亮丑”彼此接受教訓(xùn)，全力營造良好的安全管理氛圍。“這種安全教育的形式生動、有說服力，簡單、容易操作，即開好了班前會，也進(jìn)行了良好的安全的教育，更能入耳入心”。工段長陳俊全樂呵呵的說到。

隨著此項(xiàng)活動在該車間的火熱開展，車間里越來越多的職工愿意加入談感受、說體會、講故事的隊(duì)伍。目前，該車間將“三違”人員現(xiàn)身說法與“安全故事會”結(jié)合起來，深刻總結(jié)事故案例與曾經(jīng)發(fā)生在身邊的安全事故，成為煉鐵廠狠抓安全工作的一大亮點(diǎn)。（煉鐵廠 屈鑫 哈國飛）