“明天不用上補(bǔ)習(xí)班,太好了。”一個(gè)孩子風(fēng)一般地從我身邊掠過(guò),留下了這句讓我沉思良久的話。是否是時(shí)代發(fā)展的太快了?是否是父母給予孩子的壓力太大了?是否是我們剝奪了孩子本應(yīng)該擁有的快樂(lè)童年時(shí)光呢?
走在各個(gè)小區(qū)的周圍,興趣培訓(xùn)班的招牌俯拾皆是,里邊都是埋頭苦練的孩子。興趣班多不說(shuō),作業(yè)也多,幾乎可以說(shuō)是沒(méi)完沒(méi)了。親戚們?cè)谝黄痖e聊時(shí),都說(shuō)自家孩子寫作業(yè)每每要寫到晚上九、十點(diǎn)鐘,而早晨五點(diǎn)多就要起床。小小的身體怎么能承擔(dān)如此之重的枷鎖呢?誰(shuí)來(lái)給他們快樂(lè)呢?我久久無(wú)解。和他們相比,我們的童年,物質(zhì)生活雖然貧瘠,但精神上的快樂(lè)是什么也無(wú)法取代的。
那年、那月,下課鈴一響,我們也如同風(fēng)一般沖出教室,老師們從不拖堂,鈴聲響起就離開課堂,讓我們?nèi)ク側(cè)ヒ?。不管男女同學(xué),只要是課間,都絕不扭捏,飛也似地跑到教室前的空地上、都是泥土的操場(chǎng)上,打彈珠、打陀螺、跳山羊、折飛機(jī)、跳皮筋、踢毽子、丟沙包……
那時(shí)候我最喜歡玩打彈珠,彈珠就是一些彩色的玻璃球,有大的、有小的,大的約莫有雞蛋那么大,小的則如指甲蓋般大小。大的彈珠我們稱之為“將”,是放在土窩里留給勝利的人的,小的就是“兵”,“兵”要一路打過(guò)去,誰(shuí)先進(jìn)土窩里誰(shuí)就能贏得一枚“將”。下課后,我們就來(lái)到常玩彈珠的地方,地上有許多小坑,我們從同一條起跑線上用手指將彈珠彈出去,彈出去是為了彈對(duì)手的彈珠,要把對(duì)手的彈珠彈到一邊去,我們才有贏的機(jī)會(huì)。還有一種玩法就是沒(méi)有“將、兵”之分,只用小的彈珠。用自己的彈珠瞄準(zhǔn)對(duì)手的彈珠,把對(duì)手的彈珠彈到坑里就算贏了,而這顆彈珠就屬于贏家。
這種也沒(méi)有什么規(guī)則,隨便在一片平地上把彈珠拋下,然后運(yùn)用“二指禪功”瞄準(zhǔn)對(duì)方的彈珠,用手一彈,如果在彈的過(guò)程中彈珠碰到了對(duì)方的彈珠也算贏,如果沒(méi)有碰到,那么就要一直彈下去,直到兩珠相碰或者其中一珠進(jìn)入土坑。
彈彈珠時(shí)大家都使出渾身解數(shù),跪著、趴著、蹲著,瞇著眼睛、用手比劃,都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的娃娃,誰(shuí)都想贏一局。在“二指禪功”的運(yùn)作下,彈珠在大家的口袋里你來(lái)我往,有些娃娃今天贏得多,明天就輸了,有些今天輸了,明天則贏了,最后彈珠還是大差不離的在各自的口袋兜著。我們就這樣彈吶、彈吶,彈走了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光,彈來(lái)了歲月漸長(zhǎng)。
如今還時(shí)常懷念那時(shí)盡情玩耍的場(chǎng)景,人生只有一次童年,那一段能夠肆無(wú)忌憚地笑和鬧的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就再也不復(fù)返了,只是時(shí)代催逼著人向前,許多游戲須舍棄了,許多珍貴的經(jīng)歷也須舍棄了。這真的好嗎?想起便不覺(jué)悵然。(計(jì)量檢驗(yàn)中心 王強(qiáng))