班組是安全生產(chǎn)的前哨、是完成任務的主體、是技能提升的基地、是成本控制的源頭、是制度落實的基礎，對企業(yè)穩(wěn)健、可持續(xù)、高質量發(fā)展有著直接影響。如何抓好班組安全管理？班組安全管理有哪些方法？帶著這些疑問，我參加了陜煤集團班組長綜合素質提升培訓班，認真學習了班組安全管控提升，收貨頗豐。

提升班組安全管控，制度建設是基礎。無規(guī)矩不成方圓。班組管理人員要將班組安全生產(chǎn)管理的標準和要求，歸納整理，形成《班前會制度》《現(xiàn)場交接班制度》《崗位安全生產(chǎn)責任制》《安全“三確認”制度》《崗位描述、手指口述制度》《隱患排查和整改制度》《“走動式”檢查制度安全互保（聯(lián)保）制度》等，以綱領性文件使班組管理規(guī)范化、制度化、有效化。在“走動式”檢查制度方面，班組長必須做到班前檢查、班中巡查、班后復查，重點查安全隱患、措施落實、“三違”行為、崗位規(guī)范、“手指口述”、安全確認、定置管理等。同時，協(xié)調處理作業(yè)現(xiàn)場遇到的問題。此外加強安全相關標準、規(guī)范、制度及操作規(guī)程宣貫學習，開展制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，強化執(zhí)行力，確保班組各項安全管理制度落實落細落地。

提升班組安全管控，員工素質提升是核心。班組的管理核心是員工，員工每天長達8小時工作在現(xiàn)場，與現(xiàn)場設備、機械等接觸頻繁，他們是對安全隱患最了解的人，也是最容易受損的對象，事故的發(fā)生，絕大多數(shù)也是由于人的不安全行為造成的，開展針對性教育培訓，提升員工安全素質，通過培訓把每一位員工都培養(yǎng)成安全員甚至于安全管理者，使員工能夠積極參與班組、車間、分廠的安全管理工作，發(fā)揮群體效應，可有效避免事故的發(fā)生。對此，要常態(tài)化組織班組安全培訓，因崗施訓，開展崗位安全生產(chǎn)知識考試，考試通過后方可上崗；此外可開展班組安全活動，豐富班組安全文化，不斷提高員工安全意識、安全素質，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我會安全、我懂安全”的思想轉變。

提升班組安全管控，責任落實是重點。安全上崗了＋ 沒責任心= 0 ， 安全巡查了 ＋ 未發(fā)現(xiàn)問題= 0，安全工作部署了＋未檢查= 0，有安全制度 ＋ 未落實= 0，裝備先進了 ＋ 安全操作素質低= 0，99％的員工安全教育了 ＋1％的員工未教育= 0，99％的隱患整改了 ＋ 1％的隱患未整改= 0，1000次的按章操作 ＋1％的違章操作= 0，這八個安全生產(chǎn)的等式，充分說明了責任落實的重要性，再好的規(guī)章制度如若不能得到有效落實，也是白紙一張。抓好班組安全生產(chǎn)責任落實，既要知責明責履責，也要考責追責問責，要明確安全生產(chǎn)職責，實施網(wǎng)格化管理；要嚴格班組長安全生產(chǎn)履責情況考核獎懲，并將考核結果與評優(yōu)評先、待遇晉升等掛鉤，實施“一票否決”，倒逼班組安全生產(chǎn)責任落實。

提升班組安全管控，風險管控是措施。班組安全管控就是班組長以實現(xiàn)安全為目標，通過計劃、組織、協(xié)調、控制、監(jiān)督和激勵等管理活動，對現(xiàn)場的人、機、物、法、環(huán)、信的管理，而要做好安全管控，重點是要把安全風險管理挺在隱患前面，把隱患排查治理挺在事故前面，實施安全風險分級管控和隱患排查治理。班前班后要對使用的設備實行報告制度，以徹底消除設備的不安全狀態(tài)，做到設備無缺陷；要實施全方位照明，完善工作現(xiàn)場的定置管理等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患；要做到檢查無死角、全覆蓋等等。

提升班組安全管理，特色活動是法寶。安全文化是安全發(fā)展的根本。要建設一流班組，安全文化建設、安全文化融入要通過開展安全標準化班組創(chuàng)建、“安康杯”競賽、班組安全管理經(jīng)驗交流會、親情協(xié)管話安全、事故分享等特色活動，營造人人為安全，安全為人人的工作氛圍；同時突出“家文化”建設，讓員工在班組有家的感覺，進一步營造人人重視安全生產(chǎn)、關注安全生產(chǎn)的濃厚氛圍。（軋鋼廠  江瑋）