“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”不需要太多的理由、言語，僅僅是因?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情，也值得我們回饋、感恩。

“感恩”，就是對(duì)世間所有人、所有事物給予自己的幫助、恩惠表示感激，銘記在心。“感恩”，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣非凡的生活經(jīng)歷，只要你胸中經(jīng)常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)很多豐富的情感，諸如暖和、自信、堅(jiān)定、善良等這些美好的處世品格。在這些情感的長(zhǎng)時(shí)間熏陶下，自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以洗劑世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地去面對(duì)、豁達(dá)地去處理。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要�，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)經(jīng)常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。只有讓孩子也懂得了感恩，未來才能更加充滿希望。

生活給了我太多太多的美好和感動(dòng)，它給予我一副健康的軀體讓我可以在這世界自由的徜徉，盡我所能地去擁抱這個(gè)豐富多彩的世界。它給予我一顆熱血的心臟讓我能夠感知生活中的美好，去感恩這些平凡的美好。我深知生活不是華麗到令人望塵莫及的雜志封面，而是一扇窗或是一扇門，需要我們?nèi)ネ崎_，去領(lǐng)略那些美好并融入他們。生活水平夠不夠高并不是最重要的，最重要的是每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活并沒有讓我失去希望，反而讓我學(xué)會(huì)了感恩，心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受到了世間萬物，讓我如我所愿的生活著。

我感恩我的父母，常年繁忙的工作讓我不能很好的兼顧家庭，我的父母為了幫我緩解生活的壓力，幫我照顧孩子的飲食起居，兼顧了孩子的教育接送問題，在他們的幫助下，我的壓力大大減小。我感恩他們，他們讓我在家庭方面減輕了負(fù)擔(dān)，也感恩他們的愛讓我的孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。

感恩是一種美德。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，仍然會(huì)用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)送上老師的一份深深感激，自古以來的偉人無人不有著感激之情，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，甚至是一絲微笑，偉人亦懂得感恩，我們這些蕓蕓眾生也應(yīng)該學(xué)習(xí)感恩。

常懷一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，看待身邊的人，放開你的胸懷，生活會(huì)更加充實(shí)，也會(huì)更加愉快地?fù)肀�美好。（燒結(jié)廠  馬亞婷）