剛一入冬，空氣中便到處氤氳著潮濕陰冷的味道，勉縣的冬天似乎來得特別早，下班路上，行人步履匆匆，萬家燈火在這個夜晚如同點點星光，照亮歸人回家的路。

剛打開家門，溫暖的燈光下便傳來“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的稚嫩童音，剛上幼兒園的女兒正興致勃勃地給太奶奶背誦詩歌，見我回來，便興高采烈地跑到我跟前，“媽媽，老師今天給我們教了一首兒歌，可是我不懂什么意思，你給我講講，好嗎？”。女兒這個“十萬個為什么”的習(xí)慣大概從她會說話開始，就潛移默化中形成了，我只好點頭說好好好。當(dāng)我講完整首詩的意思之后，女兒似懂非懂的點了點頭。

長安的農(nóng)村一到秋季，桐樹上亮紫色的喇叭花散落一地，似在告訴人們該收小麥啦。地頭田壟間放眼望去，一片片金燦燦的海洋隨風(fēng)躍動，變幻著曼妙舞姿。猶記得五六歲時，每當(dāng)聯(lián)合收割機收完小麥，這個時候，奶奶總會給我和弟弟每人遞上一個小竹籃，讓我們?nèi)�撿麥穗。頑皮的我們，總是沒有多少耐心。不一會兒，我和弟弟手里便拿著兩根“毛毛草”，至于竹籃早就拋到腦后了。我家的小土狗“豆豆”跟在我們身后，我和弟弟顧不得剛割完小麥地里頭還有殘留著的硬硬的麥茬，高興地給“豆豆”抓口糧，蹦來跳去的蛐蛐、螞蚱是“豆豆”最美味的佳肴。等到黃昏時分，我和弟弟拖著被麥茬弄得“遍體鱗傷”的小腿，拿著穿了好幾串蛐蛐的“毛毛草”，心滿意足的去找奶奶，而奶奶卻用小竹籃已經(jīng)撿完大片地的麥穗了。那時候，還不曾懂奶奶為什么會那樣做。等到明白的時候，卻再也看不到夕陽下婆孫三人彎腰撿拾麥穗被拉長的身影了。

周末在家休息，給小女兒剛做完輔食，剩了一點菜泥，我習(xí)慣性的隨手一扔。不想，剛好被到廚房找我的大女兒看到了，她立馬雙手插腰，挺胸抬頭，儼然一副大人模樣，“媽媽，你不是告訴我，飯碗里、盤子里的飯飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的，你怎么還浪費呀”。頓時，我啞口無言，不是無言以對，而是被臊紅了臉。

不知是每次坐西漢高鐵回娘家，女兒問我窗子外邊地里面種的是什么，我告訴她，她記住了，還是女兒課堂上老師講的“厲行節(jié)約，光盤行動”，影響到女兒，或者那首詩她聽懂了。我突然意識到，3歲小孩尚且如此，我應(yīng)該反思自己，都說家長是孩子最好的老師，我覺得我只停留在了表面。

對于孩子的教育，我應(yīng)言傳身教，更應(yīng)以身作則。

如今，在兩級集團(tuán)及漢鋼公司的大力倡導(dǎo)下，“厲行節(jié)約 反對浪費”在職工間蔚然成風(fēng)，我們要弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從身邊小事做起，從生活點滴開始節(jié)約，徹底杜絕“舌尖上的浪費”。不要讓九旬老人的“禾下乘涼夢”幻化破滅，也不要讓“雜交水稻之父”的“每公頃增產(chǎn)2噸，可以多養(yǎng)活5億人口”的夢想輕易被我們擊碎。（軋鋼廠 王維娜）