隨著集團公司全面深化班組文化建設(shè)，推動陜鋼集團高質(zhì)量發(fā)展，促進基層班組管理模式再提升，我成為了第十期班組長培訓中的一員。這次培訓讓我受益匪淺。

學，在知識中尋找前進的足跡

專業(yè)基礎(chǔ)管理、交流溝通能力、團隊協(xié)作合作等知識的學習，讓一向自以為懂得些管理道理的我，忽然覺得自己掌握的知識太少，連井底之蛙都算不上。“猴子理論”讓我懂得，要讓更多的員工參與到管理工作中，為員工指明方向，積極鼓勵員工，多給員工創(chuàng)造學習提升思考平臺，管理者不能大包大攬。“報數(shù)游戲”使我懂得，領(lǐng)導的狀態(tài)是成敗的關(guān)鍵，要盡力顯示班組長的帶動力、影響力，一次次的失敗、一次次的總結(jié)，分析、部署、安排，辦法總比困難多，最終定會取得成功。“穿越火線”長方形的高壓線，成為所有人心中不可觸摸的安全紅線，雖然我們小心翼翼，但還是會因為觸碰而一次次的重來。老師總結(jié)說道：“假如這是真的‘高壓線’大家還有機會從來嗎？”這句話深深的映在我的腦海中……

思，轉(zhuǎn)動腦盤讓思維“活”起來

在聽老師講課時，我不停用老師講的理念、方法和我們實際情況做比較，不斷反省，我們的團隊有凝聚力嗎？凝聚力體現(xiàn)在哪些方面呢？我們的規(guī)章制度完善嗎？是什么在阻礙制度的有效運行？班組長的價值在工作過程中體現(xiàn)出來了嗎？怎么才能提高班組長的管理水平？……我?guī)е@一串串、一環(huán)環(huán)的疑問、在老師講的過程中認真尋求答案。

在課間休息期間，我主動和老師溝通交流，讓老師幫助我答疑解惑，為我指點迷津。晚上的討論課上，我虛心接受各位同事的建議和思想，認真記錄，五天的培訓對我的思想是一次徹底的洗禮，讓我領(lǐng)悟了很多道理，明白了一切問題都是管理問題，一切管理問題都是思想問題。

用，讓好點子一一相傳落在實處

第十期的培訓很快就結(jié)束了，告別了美麗的柞水，離開了尊敬的老師，我們又回到工作崗位上，平復下自己的心緒，靜靜地琢磨，接下來我們應(yīng)該怎么辦？如何才能趁熱打鐵將老師們所講的理論知識、管理方法運用到生產(chǎn)實踐過程中？

我認為，首先要召開一個高質(zhì)量的班前會，調(diào)整員工的精神狀態(tài)，聚焦至全身心的工作模式。其次，調(diào)整培訓思路，持之以恒抓好班組長的凝聚力，抓好工班長兵頭將尾的銜接作用。第三，對運行的操作規(guī)程管理要求進行修改論證，一定要確保有可操作性。第四，嚴抓雙重預防管理機制建設(shè)落地工作，開展全員隱患排查治理。第五，按照6S要求開展現(xiàn)場治理工作，為員工提供一個整潔、安全、舒適的工作環(huán)境。最后，要認真落實各級管理人員職責，有效履責，確保各項工作有效開展。

路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索，在陜鋼進步文化的指引下，每一年每一天我們都要進步，不忘初心、牢記使命，為將陜鋼集團打造成為中國西部最具有競爭力的高端鋼鐵材料服務(wù)商作出自己應(yīng)有的貢獻。（煉鋼廠    孫樹）