韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”從小學(xué)到大學(xué)再到工作崗位，我們都會(huì)遇到很多位老師。他們之中有的嚴(yán)厲，有的工作勤懇兢兢業(yè)業(yè)，有的循循善誘，有的以身作則，都是我們?nèi)松�道路上的老師�?/span>

但是如果說誰(shuí)最難忘，那便非小學(xué)老師莫屬。至今猶記得他的嚴(yán)厲，做錯(cuò)題不僅打手心還不讓回家吃飯。在那貪玩的年紀(jì)，能夠收斂心性專心學(xué)習(xí)還應(yīng)該感謝他的嚴(yán)厲。而如果說誰(shuí)對(duì)我影響最深，那便是走上工作崗位之后的同事。每每想起他，一張方正的臉的臉，稍微有些脫發(fā)的形象，就出現(xiàn)在我的腦海里，從事文字寫作用腦過度的人大多都是這樣。記得我們剛相識(shí)的時(shí)候，那是一個(gè)雨天。他遇到同事的開場(chǎng)白永遠(yuǎn)都是那句：“某某，這段時(shí)間稿件好上，趕快寫稿件。”

有的同事點(diǎn)頭答應(yīng)著，而有的同事卻看到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞開，不愿意接受這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。他對(duì)這種情形了然于心，卻仍樂此不疲地鼓勵(lì)著身邊的人�；蛟S這就是他的“職業(yè)病”，在負(fù)責(zé)新聞宣傳的那段時(shí)間里，耐心地鼓勵(lì)著身邊的人，用心修改者每一份稿件。我們相識(shí)于文字，對(duì)我而言是巧合，對(duì)他而言卻是必然。文字是無(wú)聲心語(yǔ)，凝結(jié)思想升華自我。生活也隨著文字，漸漸豐潤(rùn)美麗起來。文字的魅力在寫作中綻放出來，我們也因文字更加了解彼此。

哲人說：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”我想如果遇到相似的靈魂，這應(yīng)該是一件多慶幸的事��！有時(shí)候我覺得自己是幸運(yùn)的，偶然間就遇到這樣的人。記得那年冬天剛開始描寫臘梅花開，我想著一個(gè)個(gè)鈴鐺似的花一茬接著一茬，就想當(dāng)然的用了前仆后繼，他說這個(gè)詞用的不對(duì)，讓我搜索前仆后繼的意思，后來我才知道前仆后繼是形容戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上不畏犧牲地沖鋒才用，在這個(gè)場(chǎng)景中應(yīng)該是競(jìng)相開放。這種字斟句酌的推敲，準(zhǔn)確生動(dòng)這兩個(gè)詞就在我腦海中盤旋，讓我有種受益匪淺的感覺。

2018年的年末，對(duì)我來說印象更為深刻。那一次，由于缺乏靈感，我寫的文字枯燥干癟，有些寫不下去的感覺。我懷著深深地歉意，他不以為意，陪著我耐心地修改�？粗�一個(gè)個(gè)干癟的文字在他手中脫胎換骨，我對(duì)他由衷的佩服。我羨慕地說：“你的寫作功底太深厚，很多時(shí)候都能信手拈來，這才是寫作者應(yīng)有的風(fēng)范。”他卻說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。寫作是靠一點(diǎn)一滴積累的，你如今積累不足，只能憑借靈感和創(chuàng)新。將來想要迎頭趕上，還要吃很多苦，我就是這么一步步過來的。”

我不由得想到了古龍小說中的西門吹雪，一襲白衣，對(duì)劍的執(zhí)著和他何其相像。只不過一位用劍，一位用筆，但是他們都有一顆至誠(chéng)的心。他對(duì)文字的熱愛，早已融入到了骨子里。聽其他同事說他經(jīng)常加班到凌晨。而我每次下夜班，他辦公室的燈還亮著。他的積累深厚，大抵便是源于此吧。兩年后我開玩笑對(duì)他說：“沒有遇到那你的時(shí)候，我是迷茫的。遇到你之后，我才真正學(xué)會(huì)了思考。”他笑著說：“你能有這番感悟就進(jìn)步了。”我回想著以前最多只能寫到五百字的尷尬，心中對(duì)他的無(wú)私教授充滿感激。

君子之交淡如水，往后的日子雖然平淡，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透著真情。即使如今我們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，我永遠(yuǎn)也忘不了他的身影，那個(gè)走在凌晨寂靜的道路上，打著哆嗦，餓著肚子，影子越拉越長(zhǎng)越走越遠(yuǎn)的場(chǎng)景，這份亦師亦友的情分于我而言是彌足珍貴的。那一刻，我忽然覺得他和那盞燈一樣，照亮了我前行的道路，指引著我走向遠(yuǎn)方......（行政人事部  侯俊）