如果我們還停留在文字的堆積，如果我們還止步于文件的整合，如果我們還習(xí)慣于三段式的套用……那么新媒體的優(yōu)勢如何發(fā)揮？新聞稿件量變到質(zhì)變的飛躍如何實(shí)現(xiàn)？帶著這些疑問，我有幸參加了陜鋼集團(tuán)2020年宣傳思想工作會暨通訊員培訓(xùn)會。在楊董事長對宣傳思想工作的新部署中，在梅方義老師的事例分享中，在李長慶部長的全面分析中，在吳飏老師對全媒體的深度剖析中，我找到了答案。

隨著傳統(tǒng)媒體和新媒體的縱深融合發(fā)展，全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體不斷涌現(xiàn)，作為一名新聞宣傳工作者要在輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式的深刻變革中，謀求創(chuàng)新之路、發(fā)展之路、升級之路，必須要做到勤學(xué)勤研勤思勤問勤寫勤練，唯有如此，才能在媒體融合發(fā)展中獲得新生。

勤學(xué)勤研，緊跟前沿，練好基本功。“知大勢，明變化。”新聞宣傳工作者不僅要緊盯形勢政策、緊跟思想前沿，關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)、新聞動(dòng)態(tài)，確保政治“不掉隊(duì)”、思想“不落伍”，還要充分運(yùn)用各個(gè)平臺的網(wǎng)絡(luò)課程，及時(shí)掌握新聞宣傳的專業(yè)知識和輿情處理的科學(xué)辦法，積極學(xué)習(xí)視頻拍攝、剪輯制作的技巧和方法，使自身的政治站位“更高”、專業(yè)能力“更強(qiáng)”、綜合素質(zhì)“更硬”，成長為關(guān)鍵時(shí)刻能說、能寫、能拍、能剪輯、能制作、能策劃的“全媒體通訊員”。

勤思勤問，聚焦關(guān)鍵，抓住新聞點(diǎn)。在常態(tài)化的工作中，如何挖掘新聞亮點(diǎn)，寫出讓人眼前一亮的報(bào)道，就要多看多聽多問多想�？磮�(bào)紙、看期刊、看資訊，在優(yōu)秀報(bào)道中尋找“相似點(diǎn)”，了解宣傳熱點(diǎn)；聽新聞、聽廣播、聽故事，在簡訊消息中抓住“聯(lián)系點(diǎn)”，掌握宣傳動(dòng)態(tài)；問技改項(xiàng)目、問先進(jìn)事跡、問創(chuàng)新成果，在日常工作中深挖“素材點(diǎn)”，收集第一手資料；想發(fā)展前沿、想創(chuàng)新舉措、想整改辦法，在創(chuàng)新創(chuàng)效中發(fā)現(xiàn)“拓展點(diǎn)”，發(fā)散思維挖掘更多亮點(diǎn)。“處處留心皆新聞”，只有勤思勤問才能聚焦關(guān)鍵、把握實(shí)質(zhì)，掌握更多線索、挖掘更多亮點(diǎn)，寫出具有前瞻性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性的報(bào)道。

勤寫勤練，抓住細(xì)節(jié)，做好“有心”人。隨著全媒體的發(fā)展，全民都是新聞宣傳的參與者、關(guān)注者、受眾者，接地氣的話語，敘事性的方式，趣味性的形式，成為了新聞宣傳的新趨勢。從“一板一眼”的專業(yè)性表述到簡短風(fēng)趣的“編輯語”，微信公眾號、微博、抖音等新媒體逐漸衍生出了新風(fēng)尚。新聞宣傳不再局限于一篇通訊、一則消息、一篇散文，可以是一組圖片、一部影集、一段視頻，甚至還可以是一組漫畫。勤寫勤練不僅停留于筆墨間，還可以是鏡頭后、畫板前、屏幕前。我們要打破傳統(tǒng)的思維模式、傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新、敢于嘗試，將每一個(gè)感人的故事融入筆尖，將每一個(gè)動(dòng)人的畫面融入鏡頭，將每一個(gè)觸人心弦的話語融入音頻，以豐富多樣的呈現(xiàn)方式，讓新聞宣傳更鮮活、更生動(dòng)。此外，我們還要有“探索”的精神，從一個(gè)規(guī)劃出發(fā)撰寫延伸報(bào)道，從一個(gè)建議出發(fā)撰寫動(dòng)態(tài)報(bào)道，從一個(gè)問題出發(fā)撰寫跟蹤報(bào)道，從一個(gè)典型出發(fā)撰寫深度報(bào)道，從一項(xiàng)成績出發(fā)撰寫紀(jì)實(shí)報(bào)道，肩負(fù)起新聞宣傳的使命和擔(dān)當(dāng)，使宣傳報(bào)道更具針對性、可讀性、實(shí)效性。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”知識的積累、技能的提升絕非一朝一夕；寫作的突破、報(bào)道的創(chuàng)新也絕非彈指之間。我想，對于更多的通訊員而言，缺少的不是想法而是行動(dòng)，缺少的不是創(chuàng)新而是實(shí)踐。只有敢想敢做立即做堅(jiān)持做，才能在媒體融合中真正獲得新生。現(xiàn)在，我已經(jīng)帶著感悟、帶著目標(biāo)再次出發(fā)……（翟瀾杰）