隨著科技的進(jìn)步，當(dāng)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)。“足不出戶，便知天下事”的便利一再升級(jí)，我們想到的沒(méi)有想到的事情上網(wǎng)基本都能實(shí)現(xiàn)，呆在家里不用出門，動(dòng)動(dòng)手指能讓美食送到跟前；出門了帶個(gè)手機(jī)就能解決大部分問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)這棵大樹在近幾年的發(fā)展下已然枝繁葉茂，我們更是靠著大樹好乘涼，有了“網(wǎng)絡(luò)”的避蔭，我們的生活越來(lái)越便捷，就我最近的學(xué)習(xí)感悟來(lái)看，其中衍生出的“遠(yuǎn)程教育”是科技創(chuàng)造出的“偉大作品”，它造福了萬(wàn)千學(xué)子，使大家的學(xué)習(xí)之路更加平坦。

我想古人一定想不到當(dāng)代的教育會(huì)如此便利，初中在教室里學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》時(shí)就感慨古代求學(xué)之艱辛，條件之艱苦，宋濂當(dāng)時(shí)“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知……”沒(méi)想到十幾年之后“遠(yuǎn)程教育”使我們的學(xué)習(xí)生活如此便利，我們不為遠(yuǎn)距所困，隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)，各種學(xué)科一網(wǎng)打盡。

遠(yuǎn)程教育還圓了無(wú)數(shù)貧窮學(xué)子的學(xué)習(xí)夢(mèng)，讓學(xué)習(xí)變成了一件沒(méi)有門檻的事情，現(xiàn)在想閱讀什么書籍在各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站一搜便能獲取，遠(yuǎn)程教育中一對(duì)多人的模式也使得學(xué)習(xí)費(fèi)用大大降低，有問(wèn)題找名師在線輔導(dǎo)，省時(shí)又省力，互聯(lián)網(wǎng)的透明化也使得學(xué)習(xí)的門檻越來(lái)越低，只要我們善于利用網(wǎng)絡(luò)，我們甚至能夠查到一些熱于分享的學(xué)霸“讀書筆記”，改善自己的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境造福了廣大學(xué)子的同時(shí)也隨之產(chǎn)生了有一些弊端：過(guò)于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致很多人產(chǎn)生了“惰性”，條件艱苦時(shí)大家會(huì)抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恍┱n程過(guò)時(shí)不待，而現(xiàn)在大家總是“先碼后看”“先放那吧，有時(shí)間再學(xué)”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

之前學(xué)習(xí)之旅的“艱苦”對(duì)大家來(lái)說(shuō)是巨大的困難，現(xiàn)在的“舒適”又何嘗不是一個(gè)“甜蜜的陷阱”呢，由古至今，無(wú)論學(xué)習(xí)的便利與否，最后還是那些擁有強(qiáng)大毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人才能夠在人海中脫穎而出，獲得成功。

所以在一個(gè)能在互聯(lián)網(wǎng)“攜手同窗”的時(shí)代，我們還是需要加倍努力，正視互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育的價(jià)值，并使其發(fā)揮最大作用，強(qiáng)化自己各方面的能力，才不枉生在這個(gè)時(shí)代。（煉鋼廠   李志磊）