《詩經(jīng)﹒小雅﹒鶴鳴》中有一句“他山之石，可以攻玉”，意思是借助外力來彌補自己的不足，以達到最終的目標。然而如何做到借力，切入點是什么？如何借？是每個人思考的問題。在陜鋼集團管理干部培訓班上，他們通過集思廣益、日臻完善的方法將這一問題得到了巧妙的詮釋。

吸收接納空杯以對

此次培訓班是集團落實人才支撐戰(zhàn)略的舉措之一，所有學員來自不同的崗位，脫下工裝拿起書本走進教室的那一刻，全體人員都被濃濃的求知氛圍所感染。課程的設置系統(tǒng)而漸進，從管理智慧到宏觀經(jīng)濟形勢，從國學經(jīng)典智慧的現(xiàn)實應用到具體的項目管理方法的使用，從現(xiàn)代新媒體營銷手段的巧妙利用到企業(yè)法律風險的預判，由遠及近、由抽象思維到具體工作的應用，讓大家的思想得到極大的發(fā)散，學習的熱情異常高漲。一個個猶如小學生般不斷的舉手互動，謙虛的表情透露出了尋求方法的渴望。正如培訓班臨時黨總支書記王建武總結的那樣“放下過去，以空杯心態(tài)投入學習，做到撒出去都是一顆星。”

討論分享仁者見仁

針對白天教授們在課堂上精彩的講解，晚上班委組織進行進一步的消化和吸收，目的是將老師廣博的知識盡可能地吸收為自己的儲備，能夠在今后的工作中靈活應用。為此，班委將所有學員以支部為單位分成四個小組，每晚利用兩小時的自習時間進行討論，輪流發(fā)表自己的學習體會和收獲，不預設條件，無所謂對錯，讓全員充分展現(xiàn)自己的開放思維能力，最后依次推選代表上臺分享，共收集各類觀點近60條。大家從各自實際工作中的瓶頸問題，結合老師給出的思路和方法探討今后的工作如何進行改進，為各自回歸崗位后能力的提升埋下智慧的種子。

激烈辯論碰撞火花

為了讓學員學的更加靈活，使全班同學的綜合能力得到有效提高，班委組織學員進行激烈的辯論，拋出“理念、管理、技術的關系及實際應用”的主題，讓大家用所學知識來佐證自己的觀點，以達到融會貫通巧妙運用的目的，同時也提升了學員的溝通、組織、協(xié)調、表達能力。通過這一有效的方式讓大家進一步加深了學什么、為什么學的感受，為自己的管理方法儲備庫增加了更多的后備資源。

    巧借他山之石，豐富自己，讓我們充分利用此次良好的學習機會讓自己今后的人生之玉大放異彩，共同構筑明天美好的“陜鋼夢”。（計量檢驗中心 李建紅）