我一直喜歡做手工，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候拿出來(lái)做一做，看著一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的成品，那一針一線都凝結(jié)著我的辛苦、時(shí)間和精力，凝聚著我的想法、審美和精心，看著它們美美的展現(xiàn)在自己的面前，覺得心滿意足，心曠神怡，做得多了，手藝也會(huì)進(jìn)步，越做越好，把它們分享給親戚朋友，誰(shuí)喜歡哪個(gè)就送哪個(gè)，誰(shuí)家有喜事了就能收到小賀禮，一個(gè)個(gè)小手工能得到大家的喜歡和肯定我也很高興。意外的是，除此以外，我還收到了來(lái)自女兒給的驚喜。

小女今年五歲有余，每當(dāng)我做手工的時(shí)候，她特別喜歡坐在我旁邊觀察我的一舉一動(dòng)，然后躍躍欲試，一開始也添了不少倒忙，我制止了很多次，一旦我開始沉浸在自己的手工制作中，她就在一旁開始了自己的嘗試，看她一副天不怕地不怕執(zhí)著的樣子我也就由著她去了，時(shí)間長(zhǎng)了，她漸漸入門了，小手能夠穩(wěn)穩(wěn)地拿著針，一上一下、一左一右的縫制著，針腳由最開始的歪歪扭扭到現(xiàn)在已能成行，她若有所思的找出不同顏色的線編織成她想象中的圖案，有時(shí)做著做著還會(huì)有新的想法和創(chuàng)新，雖然很簡(jiǎn)單很童真，我也會(huì)給她大大的肯定，得到肯定之后，她很受鼓舞，不斷嘗試改進(jìn)。

在她模仿我的過程中，有過小手被戳疼的無(wú)數(shù)次，有過一個(gè)姿勢(shì)坐久后身體的酸疼，有過針法不對(duì)帶給她的苦惱，有過舍不得贈(zèng)送的糾結(jié)、贈(zèng)送時(shí)禮物的分配問題……，但她不怕吃苦、不怕困難，很有耐心，慢慢的有了自己初步的顏色搭配和整體審美，有了自己的判斷選擇和解決辦法，每當(dāng)她拿著自己正在縫制的東西湊過來(lái)讓我看看她哪做得好，哪做的不好，得到我的表?yè)P(yáng)時(shí)歡喜雀躍，得到我的指點(diǎn)時(shí)謙虛認(rèn)真，努力做好，看著她不斷進(jìn)步的成長(zhǎng)過程，我很欣慰，甚至覺得這就是最好的成長(zhǎng)。

在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過做手工能給她帶來(lái)很多有益的成長(zhǎng)，比講道理講故事來(lái)的實(shí)用的多，也來(lái)得全面具體，同時(shí)減少了很多效果不佳的耳提面令，減少了看電子產(chǎn)品的時(shí)間，增加了親子時(shí)光，增加了自信心，讓她學(xué)會(huì)好的東西要分享，自己獨(dú)占其實(shí)沒有任何意義。這個(gè)過程鍛煉了她的動(dòng)手能力、抗壓能力、思維想象能力，鍛煉了她的毅力、觀察力、專注力，培養(yǎng)了一種興趣愛好，讓她感受到做成一件事后的幸福感、滿足感，那何嘗又不是一種最好的進(jìn)步，同時(shí)我也從她身上也學(xué)會(huì)了許多，重溫了許多。

當(dāng)我慢慢地發(fā)覺自己做手工給孩子帶來(lái)細(xì)致的成長(zhǎng)和變化時(shí)，我特意在網(wǎng)上購(gòu)買了專屬于她自己的手工，那種手工需要一定基礎(chǔ)才可以完成，我引領(lǐng)她做一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢示范，哪有不會(huì)或者不懂，可以自己先想想，想不明白再來(lái)問，一起解決問題，然后給她“畫一個(gè)大餅”，說做好了以后可以帶到幼兒園，同學(xué)們和老師一定會(huì)喜歡的，或者可以送給自己最喜歡的人，如果舍不得送出去，那就放在家里，屋子也會(huì)變得更漂亮，每當(dāng)我看見的時(shí)候就覺得自己好幸福，有一個(gè)這么聰明能干、勤勞善良的女兒，很驕傲，太了不起了，她樂得笑瞇了眼睛。

榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大， 家長(zhǎng)是孩子最親近的人，第一任老師，孩子對(duì)生活的態(tài)度往往是從親人的言行舉止中學(xué)來(lái)的，給孩子樹立個(gè)好的榜樣，正確的指引，他們才能身心俱佳的健康成長(zhǎng)。（機(jī)關(guān)第六黨支部  企業(yè)管理部  李敏）