到底什么樣的黨課才是好的黨課？

我認(rèn)為，黨課就是讓基層黨組織普遍“動(dòng)起來(lái)”，黨支部書(shū)記常態(tài)“講起來(lái)”，廣大黨員經(jīng)常“學(xué)起來(lái)”，黨課講得好，既能“破圈”，又能“圈粉”。  

找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)改資源，現(xiàn)場(chǎng)講堂很實(shí)用

   “這節(jié)黨課讓我很受觸動(dòng)，仿佛我就是當(dāng)年那個(gè)革命戰(zhàn)士，一次次經(jīng)歷磨難和考驗(yàn)。”在抗日英雄楊育才紀(jì)念館，聽(tīng)完老黨員講的紅色黨課，青年黨員李海說(shuō)。

   今年以來(lái)，動(dòng)力能源中心黨委堅(jiān)持挖掘紅色資源、傳承紅色基因，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)紅色故事，讓黨員干部獲得情境式、沉浸式的學(xué)習(xí)教育，將紅色陣地變成黨員教育的“生動(dòng)課堂”。要講好新時(shí)代黨課，就要挖掘“實(shí)景課堂”場(chǎng)景，深入基層班組、勞動(dòng)生產(chǎn)一線，進(jìn)行接地氣、帶露珠的黨課講授，以火熱的生產(chǎn)生活為“道具”布景，讓黨課變得生動(dòng)化、形象化。要讓其參與其中，讓學(xué)習(xí)變?yōu)榉窒恚�讓輸入變�(yōu)檩敵�，讓每位黨員既是學(xué)員又是教員。

   不僅這些，在“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)的催化下，一節(jié)節(jié)富有時(shí)代性和創(chuàng)造性的黨課不斷涌現(xiàn)……   

老書(shū)記成為主播，一切從學(xué)習(xí)開(kāi)始

“作為一名老黨員，我聽(tīng)過(guò)很多黨課，也講過(guò)很多黨課，但是、直播我還是第一次……”水運(yùn)黨支部書(shū)記王江龍將上黨課這件有意義的事正在變得越來(lái)越“有新味”。

   “是因?yàn)榉礉B透膜產(chǎn)水量是基于25℃這個(gè)溫度設(shè)計(jì)的，運(yùn)行溫度每降低1℃，產(chǎn)水量就會(huì)下降2-3％。”鏡頭前的他難免有點(diǎn)羞澀和緊張，但以實(shí)際工作為主，換位思考，從聽(tīng)眾角度出發(fā)，講聽(tīng)眾最迫切需要了解的內(nèi)容，課中穿插著視頻連線、隔空對(duì)話，讓聽(tīng)講人仿佛身臨其境，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，雙向交流，達(dá)到了聽(tīng)者“待得住、聽(tīng)得懂、用得上”的目的，從而提高黨課的專注度。

直播中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、一組組詳實(shí)的數(shù)據(jù)、一件件直觀的備件……這些小切口反應(yīng)了大主題、回答了大問(wèn)題。

“黨課原來(lái)可以這樣講！這確實(shí)是一場(chǎng)“黨味”濃、“鮮味”足的“精神大餐”！這些黨課有深度、有溫度，深受廣大黨員歡迎。

微黨課效應(yīng)日顯，換方式成長(zhǎng)進(jìn)步

“面對(duì)鋼鐵市場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)，我們要長(zhǎng)期過(guò)“緊日子”“苦日子”的準(zhǔn)備，采取果斷有力措施，狠抓執(zhí)行。”從微黨課到主題黨日活動(dòng)，從學(xué)習(xí)先進(jìn)典型到狠抓關(guān)鍵工序，引導(dǎo)黨員干部職工在思想上“站起來(lái)”、行動(dòng)上“跑起來(lái)”、全力以赴完成提質(zhì)增效和生產(chǎn)任務(wù)。  

為了讓支部建設(shè)更加接地氣、有內(nèi)涵、有成效，著力在豐富黨課內(nèi)容、創(chuàng)新黨課形式、打造精品黨課上做文章，把講黨課、上黨課融入日常、做在經(jīng)常。以轉(zhuǎn)作風(fēng)、聚人心、促發(fā)展作為重點(diǎn)抓手，第一時(shí)間深入基層班組了解職工思想、工作、生活情況，先后搭建了“煤氣安全教育培訓(xùn)基地”“電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室”“受限空間救援實(shí)訓(xùn)基地”，通過(guò)技能鑒定、技術(shù)比武、職稱評(píng)審、掛職鍛煉等方式，給青年員工打通晉升渠道，以時(shí)不我待的責(zé)任感干好本職工作。

     一節(jié)生動(dòng)、精彩、實(shí)用的專題黨課，讓“正能量”成為“大流量”。這樣的黨課，你期待嗎？（動(dòng)力能源中心  郭超鋒）