“班前會(huì)一個(gè)個(gè)都抱著手機(jī)干嘛……”剛進(jìn)入學(xué)習(xí)室，準(zhǔn)備參加班組班前會(huì)的車間主任陳洛鋒，推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)員工一個(gè)個(gè)抱著手機(jī)，不由地提高了音量。聽(tīng)了班長(zhǎng)解釋才明白，這是配料甲班正在試行的安全“新花樣”——線上答題。

3月初，燒結(jié)廠配料甲班利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建了一個(gè)掃碼答題活動(dòng)，每日班前會(huì)上，職工通過(guò)手機(jī)掃碼即可答題，題庫(kù)涵蓋了300多道題，系統(tǒng)每次隨機(jī)抽選20道題作答，內(nèi)容涉及崗位常接觸的消防、交通、粉塵、隱患排查等多個(gè)方面知識(shí)，可以全面提升員工安全知識(shí)的掌握和鞏固。

在明白事情的經(jīng)過(guò)以后，陳洛鋒向大家豎起了大拇指，“此項(xiàng)安全創(chuàng)意活動(dòng)對(duì)崗位人員教育培訓(xùn)和安全意識(shí)的提升有很大幫助，要在車間四個(gè)班組大力推廣，全面提高全員安全意識(shí)及安全危險(xiǎn)辨識(shí)能力。”自線上答題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在班組長(zhǎng)的精心組織下，配料車間全員積極參與答題，迅速掀起了學(xué)習(xí)熱潮。該車間安全員每日監(jiān)督統(tǒng)計(jì)答題情況，據(jù)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)，截至目前，答題數(shù)量已達(dá)650余次，多名員工每天答題次數(shù)高達(dá)數(shù)十次，分?jǐn)?shù)從一開(kāi)始的七八十分，達(dá)到了現(xiàn)在每天滿分成績(jī)。

進(jìn)入四月份，為大力營(yíng)造“四不傷害月”濃郁氛圍，引導(dǎo)員工由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，該車間在線上答題的基礎(chǔ)上，組織各班組開(kāi)展禁令“一口清”、隱患現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)，激發(fā)職工知安全、懂安全、會(huì)安全的熱情。“我在焦末棚倉(cāng)篦子加固作業(yè)監(jiān)護(hù)過(guò)程中，怕麻煩，隨意翻越平臺(tái)防護(hù)欄，違反了安全管理規(guī)定……”配料甲班開(kāi)展班組安全活動(dòng)時(shí)，皮帶工張某進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。為加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)隱患安全管理，時(shí)刻把現(xiàn)場(chǎng)作為安全生產(chǎn)“主陣地”，切實(shí)落實(shí)生產(chǎn)作業(yè)全過(guò)程、全方位的管理模式，及時(shí)進(jìn)行隱患消除和風(fēng)險(xiǎn)告知，及時(shí)糾正人員現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)違章行為，全面提升班組安全管控水平。

“張東，你今天監(jiān)護(hù)的非常規(guī)都存在哪些風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該采取哪些防控措施？”

“我今天監(jiān)護(hù)的1#期四輥維修作業(yè)，涉及的風(fēng)險(xiǎn)有機(jī)械傷害、物體打擊，相應(yīng)的防控措施有……”檢修碰頭會(huì)上，配料丙班開(kāi)展安全知識(shí)“一問(wèn)一答”。針對(duì)人員風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和安全隱患排查的弱點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)人員作業(yè)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督考評(píng)，規(guī)范員工安全行為。

    下一步，該車間將持續(xù)從基本制度抓起，從安全意識(shí)抓起，從日常管理抓起，形成安全知識(shí)人人講、天天講、處處講的氛圍，彌補(bǔ)短板、查漏補(bǔ)缺，全力推進(jìn)安全管理再上新臺(tái)階。（燒結(jié)廠 王濤濤）