先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒。煉鋼廠連鑄車間2#機(jī)甲班以“防為上，救次之，戒為下”的安全管理理念，提升班組安全管理新“段位”。

青銅級--特色活動“學(xué)”安全

安全活動是班組的一項(xiàng)基本活動，同時(shí)也是班組安全管理的里程碑，它涵蓋了每輪班對班組安全管理的總結(jié)及下階段的工作計(jì)劃。為有效落實(shí)公司1#文件的要求，改善安全活動的形式，同時(shí)為強(qiáng)化人員對應(yīng)知應(yīng)會知識的記憶和學(xué)習(xí)，連鑄車間2#機(jī)甲班開展了“看圖猜字謎”“看圖識標(biāo)志”等特色安全活動，打破傳統(tǒng)的安全活動模式，班組人員積極參與其中，你爭我搶，沉著應(yīng)答，熟練掌握各類應(yīng)知應(yīng)會知識，在寓教于樂的安全活動中，既增強(qiáng)活動的濃厚氛圍也讓班組成員在不知不覺中掌握更多的安全知識，可謂“一舉兩得”。

白銀級--閉環(huán)培訓(xùn)“煉”安全

安全教育培訓(xùn)是公司安全績效管理“22660”中的一項(xiàng)重要抓手。連鑄車間2#機(jī)甲班利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)采用“分組培訓(xùn)、分組學(xué)習(xí)”方式，班組負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)大綱，各班人員自行分組培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后班組現(xiàn)場模擬上崗資格考試的場景組織全員進(jìn)行測評，考試結(jié)束后對成績進(jìn)行匯總、分析、評估，利用班前班后對知識掌握欠缺的人員進(jìn)行提問，點(diǎn)透多數(shù)人的“一知半解”，補(bǔ)齊“薄弱環(huán)節(jié)”，讓安全知識從量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍，確保培訓(xùn)成果能夠取得實(shí)效，真可謂“事倍功半”。

黃金級--績效考評“爭”安全

績效考評是反映班組每位成員在工作中真實(shí)“表現(xiàn)”的一項(xiàng)重要指標(biāo)，同時(shí)也是班組評定上報(bào)“安全先進(jìn)個(gè)人”的一項(xiàng)重要依據(jù)，其管理細(xì)則涵蓋了勞動紀(jì)律、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序、非常規(guī)作業(yè)等諸多內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容都有其對應(yīng)的扣分項(xiàng)與加分項(xiàng)。為有效提高班組人員爭當(dāng)“安全人”積極性，班組每隔四天會對近期的績效考評情況進(jìn)行通報(bào)，對存在的不足與相對應(yīng)的措施進(jìn)行具體解讀，讓暫時(shí)落后的人員迎頭趕上，讓稍微領(lǐng)先的人員不驕不躁，用他人的不足成為自己的警示，讓全員的實(shí)力變的更強(qiáng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的安全管理模式。

安全管理一直都在路上。在班組的安全管理中只有更好，沒有最好，只有更多的“黃金級”而沒有最終的“王者級”，在新的一年里連鑄車間2#機(jī)甲班將一如既往的提升班組的安全管理能力，為公司的高質(zhì)量發(fā)展而堅(jiān)持不懈。（煉鋼廠  混洋）