起步即奔跑，奔跑即爭(zhēng)先。元月份以來(lái)，動(dòng)力能源中心以聚集高技能人才為重點(diǎn)，抓實(shí)一線隊(duì)伍建設(shè)，暢通培養(yǎng)渠道，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和充分的人才支撐。

精耕細(xì)作“蹲苗子”

動(dòng)力能源中心堅(jiān)持把生產(chǎn)一線作為培養(yǎng)年輕干部的主陣地，打通晉升渠道，對(duì)設(shè)備科科長(zhǎng)、車間主任空缺崗位，及時(shí)提報(bào)流程，提升學(xué)歷職稱、控制年齡要求，在全公司范圍內(nèi)開展公開競(jìng)聘。筆試范圍涵蓋共性知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，面試采取不定向答案及隨機(jī)問(wèn)答的形式，綜合考量競(jìng)聘者的知識(shí)儲(chǔ)備量和應(yīng)變能力。

變“伯樂(lè)相馬”為“沙場(chǎng)賽馬”，該中心試行輪崗交流制，互換科室、車間負(fù)責(zé)人工作崗位，并從科室選拔管理人員參與項(xiàng)目建設(shè)，定期進(jìn)行階段性評(píng)估，待運(yùn)行成熟后在中心各崗位全面推廣，讓優(yōu)秀人才經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨后脫穎而出，不斷補(bǔ)充新鮮血液，壯大人才梯隊(duì)建設(shè)。

學(xué)考結(jié)合“鋪路子”

本著“干什么學(xué)什么”的原則，動(dòng)力能源中心在制定全年教育培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，將重點(diǎn)放在電力、煤氣系統(tǒng)設(shè)備的基礎(chǔ)原理與維護(hù)操作上，并制定了外聘教師、外出交流計(jì)劃，開展能效學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)。找差距，補(bǔ)短板，形成適合中心的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式和能源經(jīng)濟(jì)供應(yīng)模型。據(jù)了解，該中心今年計(jì)劃開展技能類、安全類、技術(shù)比武類教育培訓(xùn)159項(xiàng)，并增大授課老師及優(yōu)秀學(xué)員分配比例，將培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)向一線傾斜。

堅(jiān)持學(xué)考結(jié)合的方式，分層級(jí)、分類別組織班組長(zhǎng)、科級(jí)干部參加安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試，摸底抽查黨員黨建基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。每季度組織全員進(jìn)行上崗資格測(cè)試，并對(duì)專職安全員開展能力測(cè)評(píng)，成績(jī)不達(dá)標(biāo)者，取消其專職安全員待遇。做到考試專業(yè)均對(duì)口，參與人員全覆蓋。

跟蹤指導(dǎo)“扶梯子”

為了推行“雙導(dǎo)師制”落地實(shí)施，動(dòng)力能源中心分別為去年新入職大學(xué)生相繼安排了專業(yè)技術(shù)導(dǎo)師，結(jié)成“師帶徒”對(duì)子，每季度一小結(jié)，撰寫《年度培養(yǎng)計(jì)劃書》《培養(yǎng)報(bào)告書》，并安排數(shù)名大學(xué)生與公司包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)談心談話。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常性地深入一線，充分發(fā)揮自身所長(zhǎng)，指導(dǎo)幫扶后進(jìn)車間、班組。中心業(yè)務(wù)工作者還深入到各支部，討論交流支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、新聞宣傳寫作技巧，傳達(dá)公司資訊動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好形勢(shì)任務(wù)教育。

此外，內(nèi)部評(píng)選表彰了上年度表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，并向公司推薦上報(bào)了政工學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員及先進(jìn)女職工，在陜西省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能大賽中，一名職工獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)典范的陣陣熱潮。

以績(jī)問(wèn)效“壓擔(dān)子”

動(dòng)力能源中心修訂完善了《2022績(jī)效考核管理辦法》，增大了安全生產(chǎn)、能源計(jì)量、黨紀(jì)工團(tuán)等專業(yè)口獎(jiǎng)勵(lì)及處罰金額，讓考核項(xiàng)目有量化針對(duì)性和實(shí)施操作性。各車間也分別制定了考核方案，根據(jù)崗位性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度及工作難度來(lái)確定不同的績(jī)效系數(shù)，并適當(dāng)將考核權(quán)力下放至班組，每月投放班組固定金額作為“節(jié)能降耗、生產(chǎn)保障”等突出貢獻(xiàn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)“不獎(jiǎng)”就是“罰”的正向激勵(lì)作用，真正做到人盡其才，才盡其用。

“努力工作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理的都有獎(jiǎng)勵(lì)，而疲于應(yīng)付、積極性差的都要處罰，如此一來(lái)，每月工資差異明顯見之，現(xiàn)在哪有任務(wù)，不用安排，我們自己就搶著把活干了”。一名職工看著智能工資條里的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)到。（動(dòng)力能源中心 李培）